不為一絲清涼，丟了一生性命

兩天內發生三起溺水事件

    6月高考結束后，廣大考生都松了口氣，紛紛相約出行游玩。然而，在眾高考畢業生享受著考后的放松生活時，揭陽市發生了一起悲劇：6月10日，4名高三畢業生在炮臺鎮南隴水庫游玩時不幸溺亡。4個還沒來得及踏入大學校門的學生，卻命喪水中，令人痛心！

    4月份梅州三起溺水事件中4人溺亡的余痛還未散去，近期，關于中小學生溺亡事件的報道又頻見報端。6月9日端午節下午3點多，在豐順縣留隍鎮韓江水電站附近，五名初中生結伴到下游河段游泳時，突如其來的大雨讓河水漲了起來，其中的兩名學生不幸被急流吞沒。6月10日上午，湛江市徐聞縣也發生了一起溺水事故，3名小學生送醫院搶救無效死亡。這些花季的少年，就這樣一個個沉隕在江河中，讓人深感惋惜與悲痛。

為何溺亡的多是學生？

    在近期的溺水事件中，可以看到出事的大部分是中小學生，且以留守兒童和男生居多，事發地大多是在無人看管的野外水域。據統計，溺亡已成中小學生非正常死亡“頭號殺手”。近期天氣炎熱，且臨近暑假，一些無人看管又喜歡冒險的學生，常自行結伴到周邊的河塘、水庫、溪流中戲水游泳。野外水域安全狀況難估量，青少年缺乏自我保護和救護的基本技能，一旦出現意外情況，易發溺水事故。在采訪中，大部分學生表示會到正規的游泳活動場所游泳，而也有部分學生則表示喜歡到野外水域游玩，稱比較方便、刺激。

安全游泳，記得這“六不”

    一個個生命的代價，一幕幕慘痛的案例，希望能喚起大家的游泳安全意識。為了安全，大家出行游泳時要記得這“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助。

有人溺水如何施救？

    1.首先立刻大聲呼救，讓更多的人參與急救，同時撥打“120”，讓專業急救人員盡快到達現場。除非萬不得已，不要一個人單獨下水營救。

    2.在溺水者還清醒時可為其提供漂浮物和拉扯物，如木板、繩子、樹枝等。不會游泳者千萬不能下水救人，即使是會游泳者甚至是游泳健將也不要盲目下水，因為水情不同，水下可能有很多未知因素。

    3.最好由受過訓練、水性好、熟悉和了解水情的兩三個人同時下水，千萬不要勉強下水救人。現場的人應準備救生圈、繩索、小船等，以防營救者發生意外。下水的人不要穿鞋和過多衣服，不要以“扎猛子”的方式頭朝下跳水救人，以免碰傷。

    4.對于還在掙扎的溺水者，營救者要告訴他保持鎮靜，同時要防止被其抱住，通常采用從后部接近的方法。若被溺水者抱住，營救者可讓自己與被救者自然下沉，溺水者便會放手。營救者應首先將溺水者頭部托出水面，盡快使其呼吸空氣。

    5.將溺水者救出后，先清理其口鼻內的泥沙、雜物，使其氣道通暢；然后對溺水者檢查：

    如呼吸心跳都有，可控水，即將其置于自己屈膝的腿上，讓其頭部朝下，使勁按壓其背部，迫使其呼吸道和胃里的吸入物排出。

    如呼吸心跳停止，立即胸外按壓100次/分，按壓30次給2次人工呼吸。心肺復蘇要持續進行，不能停頓，直到溺水者蘇醒或專業急救人員趕來。尤其對兒童，不要輕易放棄復蘇。

　　6.溺水者多有后續繼發情況，故應盡快去醫院實施進一步檢查治療。對經現場急救已經恢復的，除非經醫生允許，不能讓其擅自回家。因為傷者在12小時內仍有可能發生暴發性肺水腫和腦水腫或重癥肺炎，處理不當也會喪命。

溺水后如何自救？

    1.溺水后不要試圖通過掙扎使自己浮出水面，那樣只能適得其反。此時最重要的是屏住呼吸，放松全身，同時去除身上的重物。因水有浮力，身體沉到一定程度，沒有負重的人體就會向上浮起。

    發生溺水，等待救援時，學會“水母漂”，可能會救你一命：吸氣后全身放松俯漂在水面，四肢自然下垂，似水母般靜靜漂浮，待需要吸氣時，雙手向下向外壓劃水，順勢抬頭吐吸氣，隨即低頭閉氣恢復漂浮姿勢。而四肢亂動，拼命掙扎，大喊大叫，會浪費體力、導致溺亡。

    2.順勢向下劃水。上浮時雙臂像鳥飛一樣順勢向下劃水，向下劃要快，抬上臂要慢。同時采取頭向后仰、口向上方的姿勢，先將口鼻露出水面，并立即呼吸。呼氣要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待他人救護。

    3.如果在水深2~3米的游泳池溺水，落水者可在觸底時用腳蹬地加速上浮，浮出水面立即呼救。

    4.如因小腿抽筋而致溺水者，此時應深呼吸后屏氣，同時將痙攣下肢的拇指持續用力向前上方拉，使拇指蹺起來，直到痙攣停止。對于其他部位的抽筋，要充分按摩和伸展患處，同時要找機會上浮，充分呼吸。