博羅不斷創新文化傳播傳承和繁榮發展方式

園洲少年登上舞臺表演粵劇

“一村一歌”書寫鄉村情懷,唱出鄉土特色;當地傳統文化走進校園,讓優秀文化得到傳承與發展,留住文化鄉愁。在新時代文明實踐中,博羅縣立足深厚的文化底蘊,不斷創新文化傳播、傳承和發展方式,讓優秀本土文化煥發新活力。

“一村一歌”唱出鄉土氣息和精氣神

“三嘉村的好家風,伴你我走天涯。六月來,白蓮開,十二月來吃蕪菁菜……”優美的旋律配上朗朗上口的歌詞,博羅縣石壩鎮三嘉村的村歌《白蓮謠》在村里廣為傳唱。村黨支部書記、村委會主任周元賜說:“村歌唱出了三嘉村的特色,道出三嘉村人的熱情和好風尚?！?/p>

像三嘉村一樣,博羅縣首批村歌共38首已經成為了各村村民的“心頭好”,大家都樂于哼上幾句。在今年國慶期間舉行的全縣首屆村歌大賽中,首批村歌逐一登臺亮相,引起了強烈反響,深受村民喜歡。傳唱村歌不僅豐富村民的精神文化生活,還讓大家產生了強烈的歸屬感和認同感。

據了解,在新時代文明實踐活動中,博羅縣創新文化的表達和傳承方式,用音樂挖掘農村文化資源,宣傳博羅各地新農村建設新風貌,幫助和教育群眾繼承和弘揚優秀傳統文化,記住鄉愁。今年以來,博羅縣音樂家協會文藝志愿小分隊組織音樂創作人才深入鄉村走村串戶,開始了博羅鄉村村歌的創作之旅。

經過近一年的探索和付出,“一村一歌”已成為博羅縣新時代文明實踐中心建設工作一張靚麗的名片,是博羅縣文藝志愿服務的一項精品工程。日前,在“一村一歌”文藝志愿服務項目創作座談會上,結合2019年“一村一歌”工程完成情況總結經驗,并積極探索接下來的工作模式。據悉,新時代文藝輕騎兵小分隊將創新服務方式,爭取在明年的村歌創作中,創作一批村民喜歡、社會認可、通俗易懂、朗朗上口,挑得出金句、留得住鄉愁的好歌曲。

此外,該縣擬于明年舉辦第二屆村歌大賽,新創作100首村歌。通過“一村一歌”原創村歌創作工作的開展,讓長期客居城市的游子進一步了解家鄉的變化和文化,讓長期“養在深閨人未識”的鄉村特色文化得到進一步宣傳和推廣,讓鄉村與城市在村歌傳唱中得到空間的無縫對接與資源的共融共通和共享。

當地特色文化進校園,傳承優秀傳統文化

少年身著鳳冠霞帔、字正腔圓地演繹著新編的粵劇,一下子就吸引了大家的目光。12月1日,在“文明之光·志愿之星”博羅縣新時代文明實踐暨12·5國際志愿者日文藝晚會上,園洲鎮曲藝協會聯合李屋村曲藝社在李屋小學編排的粵劇曲藝進校園展演劇目贏得滿場喝彩。

文化傳承,賦予優秀傳統文化新能量,園洲鎮讓園洲粵曲走進校園,讓青少年感受園洲粵曲的魅力,讓園洲粵曲代代相傳。目前,園洲鎮的粵劇曲藝進校園公益文化項目已經走進星州雙語學校、園洲中學、園洲中心小學、李屋小學等園洲鎮的多家中小學校?；泟酆谜邆冇米约邯毺氐姆绞叫麚P優秀傳統文化,培養青少年對粵劇曲藝文化的興趣。粵曲愛好者們在尊重傳統、保持底色的基礎上,堅持因時而變、創新發展,讓青少年能在兼具專業性、趣味性、互動性的觀演和實踐活動中,近距離接觸粵劇文化,增長知識,從而加強對傳統文化素養的熏陶和技能的學習,使之加深對傳統戲曲藝術的認識。

這是當地優秀傳統文化在博羅傳承和發展的縮影。為了推動本地優秀傳統文化傳承和發展,博羅縣各地根據實際情況,開展了本地優秀傳統文化進校園活動。如,羅陽五小讓剪紙文化走進課堂,邀請老藝人為學生授課;柏塘中學把當地的扎燈藝術送進校園,邀請本地老藝人教授知識,讓孩子們從小接觸和了解扎燈技藝;龍華中心小學通過鄉村學校少年宮活動,讓龍華大鼓表演技藝在校園得到傳承與發展。

文/圖 惠州日報記者李燕文 朱麗婷 賀小山 通訊員陳日洋